Isnaini AyH

  Teori Belajar Konstruktivisme Pengertian, keunggulan, dan kekurangan teori belajar konstruktivisme Tanggal dit Teori belajar konstruktivisme pasti sudah bukan hal yang asing lagi di telinga Guru Pintar. Piaget adalah psikolog pertama yang dikenal menggunakan filsafat konstruktivisme dalam proses belajar. Piaget menjelaskan bagaimana proses pengetahuan seseorang dalam teori perkembangan intelektualnya. Siswa adalah objek utama dalam pembelajaran di sekolah. Kesuksesan siswa dalam belajar adalah tanggung jawab semua pihak seperti guru, lingkungan, orang tua, teman, dan sebagainya. Sebagai seorang guru, Guru Pintar memang tidak dapat mengontrol faktor yang berasal dari luar jangkauan, meskipun demikian Guru Pintar harus terus berupaya agar siswa dapat mempelajari dan memahami berbagai pengetahuan serta menerapkannya dalam kehidupan mereka. Pembelajaran yang bersifat membangun atau konstruktivisme adalah jawaban Ketika siswa sudah tidak bisa diberi pembelajaran satu arah. Pembelajara...

Teori Belajar Kognitif dan Tokoh Yang Mengembangkanya teori belajar kognitif   Teori Belajar Kognitif  – Dalam dunia pendidikan khususnya pembelajaran harus sangat diperhatikan karena akan memengaruhi kualitas dari siswa ketika sudah lulus nanti. Selain itu, kualitas guru juga menjadi dilihat atau menjadi sorotan, apakah sudah menerapkan pembelajaran dengan baik dan benar. Memang benar pada kenyataannya penerapan belajar sangat tidak mudah apalagi setiap karakter murid juga berbeda-beda, sehingga seorang guru harus pandai untuk memilih metode pembelajaran yang tepat dan sesuai. Tidak hanya itu, seorang guru juga harus membuat suasana kegiatan pembelajaran menjadi nyaman dan menarik bagi para siswanya. Hal ini perlu dilakukan agar para siswa tidak merasa bosan dan senang ketika mengikuti kegiatan pembelajaran. Dalam membangun kegiatan belajar yang menarik dan nyaman, seorang guru harus bisa melihat karakteristik dari para siswa atau peserta didik. Dengan mengetahui dan memahami...

  TEORI BELAJAR HUMANISTIK Pengertian Teori Belajar Humanistik Teori Belajar Humanistik ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya, bukan dari sudut pandang pengamatnya. Tujuan utama para pendidik adalah membantu peserta didik untuk mengembangkan dirinya, yaitu membantu masing-masing individu untuk mengenal diri mereka sendiri sebagai manusia yang unik dan membantu dalam mewujudkan potensi-potensi yang ada dalam diri mereka. Menurut teori belajar humanistik, proses belajar harus dimulai dan ditujukan untuk kepentingan memanusi akan manusia itu sendiri. Oleh sebab itu, teori belajar humanistik sifatnya lebih abstrak dan lebih mendekati bidang kajian filsafat, teori kepribadian, dan psikoterapi, dari pada bidang kajian psikologi belajar. Teori humanistik sangat mementingkan isi yang dipelajari dari pada proses belajar itu sendiri serta lebih banyak berbiacara tentang konsep-konsep pendidikan untuk membentuk manusia yang dicita-citakan, serta te...